20 de setembro de 2013

Articulações entre teoria e prática: inserções do PIBIB no cotidiano escolar - UFSM

O evento Articulações entre teoria e prática: inserções do PIBIB no cotidiano escolar, aconteceu nos dias 9 e 10 de setembro de 2013. Destinado ao público constituído de professores, alunos do curso de licenciatura Pedagogia diurno/noturno, supervisores do PIBID, professores das escolas contempladas com o projeto, participantes do PIBID/CAPES e demais interessados. 

Professora Eliane Galvão Coordenadora do Pibid/Pedagogia/UNIFRA ,
 compondo a Mesa Redonda na Solenidade de Abertura

Palestra com a professora Tânia Fortuna (UFRGS)
Bolsista Débora Araujo Pranke apresentou o trabalho, juntamente com as bolsistas 
Andreia Chiapinoto e Lucia Flavia Oliveira, intitulado
"APOIO PEDAGÓGICO: A LUDICIDADE NO PROCESSO DE FORMAÇÃO"
Bolsista Juliane Ribeiro Fleck apresentou o pôster intitulado "PROPOSTA 
DE ATUAÇÃO PEDAGÓGICA EM ALFABETIZAÇÃO PARA ESCOLA MUNICIPAL 
DE ENSINO FUNDAMENTAL – SUBPROJETO PIBID"
Bolsista Hivi Jesus Souto apresentou seu trabalho em forma 
de pôster intitulado "O PIBID COMO ARTICULADOR DOS
 SABERES NA FORMAÇÃO DOCENTE"


Datas Comemorativas na E.M.E.F. CAIC Luizinho de Grandi

Quadro do incentivo: tem como objetivo estimular o interesse pela participação na realização das atividades na escola, não apenas na sala de aula;
Painel sobre o folclore: tem como objetivo expor lendas e mitos do folclore brasileiro.

Bolsista Andressa Machado Cardoso

Atividades desenvolvidas para o Dia dos Pais  
 
Bolsista Juliane Ribeiro Fleck
Bolsistas Jocelaine Kasten - 2º ano e Andreia Moro Chiapinoto - 4º ano

Troca de saberes docentes: o vínculo Escola-Universidade


Bolsistas e Supervisora na Reunião Pedagógica, que acontece todas as quartas feiras pela manhã na E.M.F junto ao CAIC Luizinho de Grandi.

Prof. Fátima Cantarelli, Jocelaine Kasten, Andressa Cardoso e Andreia Moro

Sala do Pibid/Pedagogia na escola, com materiais de apoio e jogos construídos pelas bolsistas e alunos, utilizada para o apoio pedagógico. 

 









10 de setembro de 2013

Lúdico: recurso presente nas práticas de Apoio Pedagógico

Existem muitas formas de praticar o lúdico, a brincadeira, por meio de um trabalho contextualizado e interdisciplinar, promovendo a criticidade, a conscientização e a participação dos alunos neste processo de ensino-aprendizagem. Na E.M.E.F. Prof. Adelmo Simas Genro, a contação de histórias, o jogo e a literatura infantil, são recursos que corroboram para uma aprendizagem lúdica nas atividades de Apoio Pedagógico.

Atividades de Apoio Pedagógico com o segundo ano, bolsistas Maria Luiza Batista e Patricia Paim

Atividades de Apoio Pedagógico com o segundo ano, bolsista Mariana Rossato

Apoio Pedagógico - Escola Dr. Walter Jobim

Apoio pedagógico no turno inverso: um momento de rever conhecimentos e criar novas possibilidades, pois a variedade de atividades auxilia a aprendizagem significativa.

Semana da Pátria: Trabalhando diversas técnicas de Arte e conscientizando os alunos do nosso dever como cidadão atuante e modificador da sociedade.


















Cabe ao educador, por meio da intervenção pedagógica, promover a realização da aprendizagem com o maior grau de significado possível, uma vez que esta nunca é absoluta – sempre é possível estabelecer relação entre o que se aprende e a realidade, conhecer as possibilidades de observação, reflexão e informação [...] (Parâmetros Curriculares Nacionais – Introdução, p.53).

Atividades realizadas pela Bolsista Adriana Martins